PRIMERA SESIÓN DE JUGAR A PENSAR

El pasado viernes 25 comenzamos una nueva aventura: ¡¡nos dimos cuenta de lo divertido que es pensar!!

En esta ocasión utilizamos una OBRA DE ARTE para empezar a practicar. Y el resultado fue sorprendente:

todos concentrados, pasamos un primer ratito observando el cuadro tal y como apareció en la pantalla.

¿¿¿QUERÉIS VER LA SESIÓN COMPLETA??? (pinchad en "Leer más")

(OS INVITAMOS A QUE OBSERVEIS UN RATO ATENTAMENTE EL CUADRO Y 

SAQUÉIS VUESTRAS PROPIAS CONCLUSIONES, COMO SI VOSOTROS TAMBIÉN 

PARTICIPARAIS EN LA SESIÓN DE JUGAR A PENSAR)

Después, organizando y respetando el turno para hablar, los que quisieron fueron diciendo lo que creían ver o intuir del cuadro:

ALEX: Hay una persona

SOFIA: Hay una casa

DANIEL: Hay un río

ALMA: Hay un campo

LEIRE: Hay una ventana

LEO: La persona que hay está volando

ISABELLA: Hay un cuadrado

STEVEN: Hay una mesa

LUCAS: Hay hojas arrancadas por el viento

VALENTINA: Hay ventanas

LEO: Lo blanquito no es una mesa (refiriéndose a la parte externa del cuadro)

DANI: El niño tienen un mandilón

(De vez en cuando, la profe hacía alguna pregunta...)

PROFE: ¿por qué piensas que es un niño?

LEO: porque tiene calcetines

…….

PROFE: yo no sé que habrá detrás de esos cuadrados….

LEO: creo que hay pájaros volando

ISABELLA: una gaviota

LEIRE: aparece la otra esquina de la ventanas

LUCAS: aparece la otra parte de las hojas

DANIEL: hay una cola (se refiere a la parte superior derecha)

OLIVER: es una tubería

LUIS: aparece el suelo

ALMA: aparece un "cacho" de arriba del cielo

LEO: es un brazo de una persona

PROFE: pero, ¿donde está esa persona?

DANI: en el suelo en el medio

SOFIA: fuera de la casa

PROFE: ¿por qué te parece que está fuera?

SOFIA: porque hay hojas

DANIEL: está intentanto volar

DANI: está en su casa. Está volando fuera de su casa

ALEX: está fuera y se ve la ventana

Y cuando se dialoga tanto, y el diálogo se hace bien, cuando nos escuchamos y lo que dicen unos enciende bombillitas de otros.... entonces a alguien se le ocurre una idea:

CARLOS: necesitamos quitar los cuadrados para descubrir si está en el aire o está en el suelo

PROFE: ah si!! ¿Y cuál quitamos?

CARLOS: el de abajo

Entonces tuvimos que dedicar unos minutos a "ubicar" los cuatro cuadrados, porque dos estaban arriba y dos abajo y, además, había que distinguir entre derecha e izquierda. Tras esto, determinamos destapar el cuadrado de abajo a la derecha, y esto fue lo que pasó:

Sorprendentemente y casi completamente a la vez, varios amigos dijeron la palabra CATARATA. Y alguien dijo: "si, lo negro es una catarata", refiriéndose a la parte que se veía abajo a la derecha.

Pero siguieron las observaciones y reflexiones de todo tipo:

DANIELA: hay una cama

DANI: hay una cama dentro de la casa y la catarata está fuera

LEO: creo que han tirado las camas por la ventana

DANI: si abrimos el cuadrado de arriba hay un gato

LEIRE: y en el del otro lado de arriba encontraremos el brazo del niño que vuela y el otro lado del río

Era momento ya de destapar ese cuadrado de arriba a la izquierda,

y las manos para pedir el turno se levantaron casi todas a la vez!

- está volando! Se ve todo el río!

- pero parece que hay camas

LEO: en realidad son hinchables

DANIEL: creo que el niño está saltando

VALENTINA: hay otro cuadrado que está abajo que es el derecho

OTROS: no, es el izquierdo

PROFE: y, ¿qué creeis que hay debajo?

- otra parte del suelo

DANIEL: una poca de hierba

LEO: habrá pájaros comiendo migas

Destapamos entonces el tercer cuadrado.........y no encontramos esto:

normal que algunos gritaran: 

UN AVIÓN!!

HUGO: es un avión de juguete

DANI: no, es que está muy cerca del suelo. Y el niño es más grande porque está más arriba. (con intervenciones así, es más que evidente que la sesión de jugar a pensar está funcionando!!)

LEIRE: si abrimos el otro cuadrado, aparece el otro lado de la mano

PROFE: ¿la mano de quien?

LEIRE: del niño que está volando

ALEX: y la otra parte del mandilón

LEO: es un vestido porque es muy largo

PROFE: a ver, pero entonces, ¿dónde está ese niño?

ALEX: en la calle

LEO: hay un río y están en la calle porque dentro de la casa se moja todo

PROFE: y entonces, ¿la ventana?

.........se hizo un momento de silencio, porque lo que veíamos era un poco confuso......

PROFE: que habrá detrás del último cuadrado?

  ..........más silencio..............

PROFE: es raro, ¿verdad?. ¿Qué está pasando?

LEO: se les está rompiendo la casa.....

Podríamos haber seguido, pero empezamos a ver a compañeros de otras clases que salían al patio. Así que decidimos abrir el último cuadrado. Y sorpresa final:

Ahora sí que estábamos alucinando: había una habitación!! ¡¡Y un exterior!! Todo lo que habíamos ido diciendo tenía su parte de cierto, pero al mismo tiempo el cuadro era un poco "de locos".

Algo más rápido de lo que nos habría gustado, dedujimos que los niños se iban a la cama y soñaban que salían volando. Hasta nos dimos cuenta de una cabecita que se veía de alguien metido en una cama en el centro del cuadro que, a pesar de no estar tapada por ninguno de los cuadrados iniciales, no habíamos visto...¡¡¡increíble!!

Pero lo más importante es que, con esta primera sesión de jugar a pensar, desarrollamos muchas habilidades de pensamiento de manera muy completa: obervamos, imaginamos, expresamos, dedujimos, buscamos hipótesis, etc.... ¡¡Nos sorprendimos y nos divertimos muchísimo!!

La sesión gustó mucho a los peque y muchísimo a la profe, ya que la participación de todos fue estupenda.

Haremos más y os lo contaremos.